O Comitê de Pesquisa Educação e Sociedade vem atuando desde 2005 e acolhendo trabalhos com diferentes temáticas, abordagens metodológicas e conceituais, provenientes de diferentes regiões do país. Sempre dedicado a explorar as diversas facetas dos condicionantes sociais da educação e dos efeitos sociais dos processos de escolarização, o CP prioriza investigações empíricas sob enfoque sociológico. A prioridade é para o tratamento de assuntos relevantes na agenda que conecta as ciências sociais e os inúmeros dilemas e desafios de nossos sistemas educacionais, suas políticas e práticas. Assim, a clássica temática da estrutura de oportunidades educacionais, seus condicionantes e resultados, adquire destaque nas discussões do CP. Alguns eixos temáticos têm vindo compor o pano de fundo das discussões que têm prevalecido em nosso CP, a saber:

• Relações entre desigualdades sociais e desigualdades escolares na Educação Básica e na Educação Superior;
• Desigualdades socioespaciais de acesso à escola e ao saber;
• Estratégias, processos e práticas de escolarização em diferentes meios sociais;
• Trajetórias escolares em diferentes meios sociais;
• Contextos escolares desiguais: efeito-estabelecimento, efeito sala de aula, efeito professor;
• As políticas educacionais redistributivas e suas consequências;
• Os grandes sistemas de avaliação externa, problemas e potencialidades na reconfiguração de sistemas educacionais;
• Políticas de responsabilização, suas fontes, dilemas e consequências;
• Os atores e as estruturas de oferta educacional.